Lycée : le Baccalauréat 2020

Un professeur de mathématiques - que nous appellerons William, pour respecter son anonymat - répond à nos questions sur la réforme voulue par Jean-Michel Blanquer.

Le portrait :

William a obtenu un baccalauréat scientifique, en 2003.

Il a ensuite été en prépa MPSI (Mathématiques, physique et sciences de l'ingénieur) durant un an, avant de rejoindre une fac. de mathématiques, où il a obtenu sa licence et son Master 1 puis son CAPES (Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré).

William est alors devenu professeur stagiaire au sein de l'Académie de Clermont-Ferrand puis titularisé à l'Académie de Créteil.

Aujourd'hui agrégé, il nous donne son avis sur la réforme du baccalauréat.

“ Le choix des matières est important, mais il ne doit pas être une source de stress. ”

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L'interview :

La réforme du baccalauréat a pour objectif de lui redonner "son sens et son utilité […] pour […] donner [aux lycéens] les moyens de se projeter vers la réussite dans l'enseignement supérieur" selon le ministre de l'Éducation, Jean-Michel Blanquer.

Pensez-vous qu'elle soit réellement favorable aux lycéens ?

Oui, parce que les lycéens seront moins cloisonnés par rapport aux filières actuelles. D'autant plus que le parcours scolaire sera davantage personnalisé pour les générations concernées.

Mais cette réforme oblige les lycéens.nes à se projeter dans leur futur, dès la seconde, c'est difficile. De plus, il y a une réduction des moyens. Autrement dit, il y a moins d'heures pour réaliser plus de choses.

Pour reprendre les propos de Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation, pensez-vous que cette réforme l'a modifié en "un lycée plus simple" ?

Non, au contraire, cela l'a complexifié. Notamment à cause de l'organisation des E3C (les épreuves de contrôle continu).

Le nouveau programme enseigné est-il plus simple pour les lycéens ?

Le niveau est plus élevé pour les élèves de seconde. Pour ceux ayant choisi la spécialité "mathématiques", le programme s'apparente à celui de l'ancienne filière scientifique.

En tant que professeur, avez-vous eu toutes les informations nécessaires ?

Disons qu'elles nous étaient transmises au compte-gouttes. Il y avait peu de temps entre les éléments transmis et l'échéance.

Quelle a été la chronologie de cette réforme ?

Une première étape d'informations a été mise en place pour les élèves de seconde, en 2019. Cette année, la mise en place de cette réforme concernait les élèves de première. Pour ceux étant en terminale, cela ne changeait rien.

Avez-vous eu assez de temps pour mettre en place cette nouvelle réforme ?

Non, les informations arrivaient tardivement. Donc nous étions confrontés à des délais très restreints.

Quelles sont les sentiments qui vous animent vis-à-vis de cette réforme ?

Je suis préoccupé, parce qu'il y a quand même un grand flou. Nous ne connaissons pas les conséquences de cette réforme pour les années à venir. Il est donc difficile de préparer les élèves.

Et il y a surtout, pour nous professeurs, plus de choses à faire, plus de travail en amont à effectuer. On ne se sent pas accompagnés.

Que se passera-t-il pour les redoublants ?

Ils n'auront pas plus de difficultés avec cette réforme.

Quelles sont les épreuves du nouveau baccalauréat ? Et pouvez-vous nous énumérez les matières obligatoires ainsi que les spécialités ?

Les premières choisissent trois spécialités, en fin de seconde, dont une qu'ils doivent abandonner en terminale. Elle forme une épreuve, dite "E3C", qui se déroule au mois de mai. Ensuite, ils choisiront deux spécialités, qu'ils garderont en terminale. Celles-ci n'occasionneront pas d'épreuves en première, mais en terminale.

Les élèves de première technologique auront quant à eux deux épreuves dites "E3C", l'une ayant lieu en janvier et l'autre en mai.

Enfin, les élèves de terminale passeront un examen final aux alentours d'avril / mai et un grand oral, notamment pour la spécialité mathématiques.

Les matières obligatoires sont les suivantes :

• Français

• EPS (Éducation physique et sportive)

• Histoire / Géographie

• LV1 / LV2 (Langues vivantes)

• Enseignement scientifique

Les spécialités sont :

• Mathématiques

• Physique / SVT (Sciences et vie de la Terre)

• SES (Sciences économiques et sociales)

• Littérature / Philosophie

• Informations en sciences numériques

• Histoire / Géographie / Géopolitique

• Théâtre / HDA (Histoire des arts)

Quel message souhaitez-vous transmettre aux lycéens.nes - en seconde et première - désorientés par cette réforme ?

Il faut bien s'informer !

N'hésitez pas à discuter avec vos professeurs, vos parents, ou bien la conseillère d'orientation. Le choix des matières est important, mais il ne doit pas être une source de stress.

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Interview réalisée par l'équipe de Complaw69